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义乌市红色文化的哲学价值对乡村振兴的意义及(3)

来源:哲学动态 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-03-19
作者:网站采编
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摘要:三、利用红色文化,助推乡村振兴的哲学路径 马克思主义哲学闪烁着智慧的光芒,是利用红色文化助推乡村振兴的指南针和引路石。哲学路径的选择有助

三、利用红色文化,助推乡村振兴的哲学路径

马克思主义哲学闪烁着智慧的光芒,是利用红色文化助推乡村振兴的指南针和引路石。哲学路径的选择有助于提升乡村振兴过程中红色文化的利用成效,避免过于追求经济效应而忽视了对于红色文化的保护和创新,是乡村振兴战略实施的必由之路和实现路径。

(一)抓住主要矛盾,深化产业发展

红色文化助力乡村振兴过程中主要矛盾在于其开发利用处于浅尝则止的状态,对其深厚的教育价值和教育辐射挖掘不够以及红色故事背后的理想信仰追求传播力度有待增强。由此,我们应当延长产业深度,例如浙江省红色旅游教育基地——望道信仰线的建设,不仅停留在参观游览更需要提升参与感、体验感,利用戏剧表演、场景重现等体验感强烈、形式丰富的活动增强红色文化的后效。同时,红色文化衍生品制作精美、实用性强也能够增进红色文化教育辐射范围的推广。例如“信仰的味道是甜的”,该红色故事能够通过毛笔、红糖、模型等纪念品流传四方,同时其背后的信仰追求和坚定精神也能够得到积极传播。文旅产品的开发能够进一步加大红色故事的传播力度、广度和深度,在潜移默化中感悟人和教育人,是深化产业发展的重要支撑力量。唯有解决乡村振兴过程中的主要矛盾,发挥红色文化的感化人、教育人的功能,才能真正助推新农村建设更上一层楼。

(二)坚持发展原则,创新发展模式

乡村扭曲红色文化的现象和一味逐利而疏于保护的现象越来越多,使乡村红色文化发展处于岌岌可危的状况。因此,当务之急我们要创新红色文化的发展模式,使其能够跟上时代发展的趋势,及时赋予红色文化新的时代内涵,接轨最新的社会先进思潮。首先,发展需要符合意识形态的守土责任,具备一定的政治高度,充分尊重人民的文化需求和文化意愿,同时又不断增强社会主义属性的红色文化。其次,发展需要符合乡村振兴对于经济的要求,提升人们的经济期望,就是运用红色文化反作用于经济,为经济提供精神动力和智力支持,如发展红色旅游、发展红色创意产品等等。最后,发展需要符合自媒体时代的特征,运用各种自媒体营销以增强红色文化的传播力度、深度和广度,就是通过微信、微博等自媒体增加红色文化的曝光度,加强红色文化的宣传力度,使全民为红色文化造势。

(三)遵循辩证方法,促进乡村发展

在乡村振兴的大背景下,乡村各项事业发展如火如荼,红色文化开发利用成为其中重要一环。唯有遵循马克思主义辩证法,辩证地开发红色文化,做到开发与保护相结合,传承与创新相统一,乡村红色文化才能够得到可持续发展。乡村红色资源的利用要遵循精准施策、因地制宜的原则,不能够照搬照抄、千篇一律。发展红色旅游不是万金油,每个乡村都有自己的个性,不能一刀切。有的乡村搞红色旅游,有的搞基层民主建设,有的搞文化产业,才能够真正使红色文化火起来,乡村振兴活起来。例如义乌陈望道故居发展红色旅游,建设浙江省红色旅游教育基地;何斯路村创新乡村治理新路径,举办乡村老年大学,开办乡村功德银行;李祖村发展乡村文创产品,乡村主题酒吧,文创产品商铺。这些都是乡村根据自身发展的内在优势和外在资源相统一而挖掘的特有发展道路,虽路径不同,但同样能够实现乡村振兴之路。

(四)明确价值导向,汇聚文明乡风

红色文化寄托着人们的红色情怀和红色记忆,是乡村振兴重要的精神支柱。红色价值体系能够引领乡村价值观的构建,巩固乡村社会主义的本质属性,强化乡村党的领导地位,促进乡风民俗纯洁。同时,红色文化构建的价值体系将形成巨大的凝聚力,为乡村振兴提供强大的精神动力和价值导向。例如,陈望道的信仰故事为分水塘村带来的不仅仅是20万游客和随之而来的经济效应,更是村集体的凝聚力和共同作为,是对于党员身份的自信自豪和党员责任的义不容辞,而后者才是推动乡村走向振兴之路的真正有力推手。乡村振兴过程中不仅应当引导村民树立物质富农的观念,更应该树立文化育人的理念,用正确的价值观引导人是乡村振兴实施过程中不可或缺的重要一环,而红色文化恰恰提供了文化育人的良好土壤,既是本土产物易于接受,又是先进文化能够引领人,净化乡风民风。

义乌的红色文化版图是其革命战争和社会主义建设遗留下来的宝贵财富,具有重要的历史价值、审美价值、教育价值和鉴赏价值。马克思主义哲学的世界观和方法论是科学智慧的结晶,两者的结合为乡村振兴路径选择提供了更科学、清晰、全面的路线图,在实现“扶志”与“扶智”结合,“造村”与“造人”融合等方面成效显著。同时,乡村振兴的成功案例又为红色文化添上浓墨重彩的一笔。

文章来源:《哲学动态》 网址: http://www.zxdtzzs.cn/qikandaodu/2021/0319/468.html



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